MI-Coaching-und Supervisionsausbildung (GK-Quest)

Unsere Weiterbildung MI-Coaching und Supervision zielt darauf ab, die eigene Beratungs-, Kommunikations- und Methodenkompetenz weiter zu entwickeln, um Coachees, Teams oder Organisationen mit dem Konzept des Motivational Interviewing und den damit kompatiblen Kommunikationskonzepten moderativ und supervisorisch professionell begleiten zu
können. Dabei zielt die Weiterbildung darauf ab, bereits vorhandene MI-Kompetenzen auszubauen und zu vertiefen und diese mit dem eigenen Arbeitsfeld und -stil zu kombinieren. Dadurch kann sich ein neues Tätigkeitsfeld für Sie erschließen, das über Ihre bisherige Dienstleistung hinausgeht, nämlich nicht den/die Klient*in, sondern andere Fachkräfte bzw. Kolleg*innen zu begleiten.

Sie erlangen die Fähigkeit andere Fachkräfte oder Teams moderativ oder supervisorisch anzuleiten, um:
• Motivation zu fördern
• Teamgeist zu entwickeln
• Resilienz zu stärken
• Handlungsfähigkeit zu erweitern
• Ziele zu klären
• Konflikte zu steuern
• Rollen- und Zuständigkeitsunklarheiten zu klären
• Problemtrance und Burnout zu vermeiden oder zu verringern

Die einjährige Ausbildung MI Coaching und Supervision (Ausbildungsstufe 3) gliedert sich wie folgt:

• 5 Module à 3 Seminartage
• 1 Remote-Tag als Zwischenmodul zwischen 1. und 2. Modul
• Peergroup-Treffen pro Kleingruppe zwischen den Modulen (Termine selbst wählbar)

Die MI-Coaching- und Supervisionsausbildung umfasst 5 Module und folgende Seminare: 

9-tätige MI-Ausbildung (Voraussetzung)

3-Tages-Seminare zu:

• Inneres Team (dieses Seminar sollte auf alle Fälle vor der MI-Coaching- und Supervisionsausbildung absolviert sein)
• PSI
• MI in Gruppen
• ZRM

Kontaktieren Sie uns gerne, wenn Sie Fragen zu den Zusgangsvoraussetzungen haben. 

Ihr Nutzen der Ausbildung:

• Selbstsicherheit und Flexibilität in der Begleitung von Einzelpersonen und Gruppen
• Hilfreiche Methoden der Einzel- und Gruppenberatung situationsangemessen einsetzen können
• Auf motivierende Weise die Selbstreflexion und das Selbstmanagement Ihrer Zielgruppe fördern
• Mit den Beteiligten den eigenen Situations- und Arbeitskontext analysieren und weiterentwickeln
• Eigene Klärung und Kompetenzerweiterung, um im einzel- und Gruppensetting stimmige Lösungs- und Handlungsschritte zu erarbeiten

Inhalte der fünf Module:
1. Modul
(Heidelberg / Christiane Leiblein, Philipp Dinkel, Andrea Commer, Uli Gehring, Dr. Petra Hey-Reidt)
Kontakt herstellen und Anliegen klären (Engaging and Focusing)
• Ziele der Ausbildung: Wofür ist die Ausbildung nützlich?
• Persönliche Zielvision: Was möchte ich für mich mit der Ausbildung erreichen?
• Auffrischung und Neuerungen Motivational Interviewing (MI): Menschenbild – Prinzipien – Methoden: Wo stehe ich mit MI?
• Setting, Rahmenbedingungen und Prozessphasen von Supervision und Coaching
• Einführung in die Gesprächsanalyse von MI

Remote-Zwischenmodul:
(Andrea Commer)
Einführung in das Konzept der kollegialen Beratung zur Anwendung in den Peergruppen- Treffen und als Methode für Supervisionen oder Teambegleitungen in die Kollegiale Beratung

2. Modul
(Berlin / Philipp Dinkel)
MI und ausgewählte Coachingtools
• Zeitempfinden und Tempi im Coaching: Prozesse mit MI-Methoden beschleunigen, verlangsamen, öffnen und schließen
• MI mit anderen Disziplinen verbinden:
– MI und Systemik – Strategien fürunterschiedliche Kundensysteme
– MI-Einsatz bei der Umsetzung von klassischen CoachingTools
• ggf. Vorstellung eigener Arbeitsschwerpunkte bzw. von Gesprächsmitschnitten aus der Praxis

3. Modul: Innere und äußere Konfliktdynamiken
(Heidelberg / Uli Gehring, Christiane Leiblein)
• Wo „stehe“ ich in der Ausbildung („Meine bisherige Vision und mein „Bergfest“)
• Phasen im Coaching / Supervision und bei Konflikten Struktur und Bearbeitung von äußeren Konfliktdynamiken anhand der Klärungshilfe
• Steuerung der Kommunikation an der Konfliktlinie: Das Dialogisieren und Doppeln als zusätzliche Methode des Aktiven Zuhörens.
• Vorstellung eines eigenen Arbeitsschwerpunkts

4. Modul
(Heidelberg /Andrea Commer u. Christiane Leiblein)
Kontext-, Auftrags- und Selbstklärung; Das „Innere Team“ in der Anwendung als Coaching-Methode
• Selbstklärungs-, ressourcen- und lösungsorientiert sowie integrativ-wertschätzend mit dem „inneren Team“ arbeiten, um Coachees zu begleiten, eine gute innere Aufstellung für herausfordernde Situationen zu finden. Welche „Teammitglieder“ in meinem Inneren Team möchten (endlich) mal gehört werden, welche möchte ich stärken und welche fehlen eventuell und wollen entwickelt werden?
Aufbauend auf das Grundmodul „Das Innere Team“ in der Ausbildungsstufe 2 wird nun die eigene Anwendung der Methode reflektiert und supervidiert. Vorstellung eines eigenen Arbeitsschwerpunkts.
• Visualisierungsmöglichkeiten kennenlernen und anwenden können als methodisches Hilfsmittel im Coaching und in Gruppen 

5. Modul
(Heidelberg / Uli Gehring, Christiane Leiblein)
Feedback und Vision
• Über den Tellerrand geschaut: ganzheitliche Möglichkeiten im Coaching und in der Supervision zu arbeiten (Embodiment, Körperarbeit, tranceinduzierte Anleitungen)
• Vorstellung eines eigenen Arbeitsschwerpunktes / Gesprächsmitschnitts
• Feedback
• Abschluss

Die knapp einjährige Ausbildung findet in einer geschlossenen Gruppe statt.